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于天伊、李艳艳老师：
给孩子的信
一支粉笔，写出桃李；
两袖清风，春风化雨；
三尺讲台，四季耕耘。
我们在教育田野里扎根生长，
我们在平凡岗位上讲好自己的故事。
站好三尺讲台，守望教育初心。
给班的一份家信：宽严并济，以心交心
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于天伊，中共*员。CATTI全国翻译专业资格笔译证书，国际英语语言测试（IELTS）高分及单项满分。省级学术期刊论文数篇发表，由中国知网收录。
班主任
“给他们一颗心，就能得到许多的心心相印。”
——于天伊
唐代文人韩愈《师说》云：“师者，所以传道、授业、解惑也”。也就是说，作为教育者的老师，教给弟子的是：传给做人之道，授予生存之力，解疑思想之惑。而在新时代背景下，教育不仅仅旨在传播文化知识与规范道德素质，而是将心比心，以心换心，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵*唤醒另一个灵*。
“心”之所向
“教者，上所施，下所效”。班主任是离爱最近、离孩子们最近的人。学生往往从老师身上感知到许多深刻的道理，他们是能对孩子们产生巨大影响的人。于老师认为：严爱相济，把握班主任的工作艺术，才能更好地教书育人。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。在琐碎繁冗的班级管理工作中，对于学生，不管是璞玉还是朽木，于老师都会做到“五多”——多了解、多谈心、多帮助、多鼓励、多机会。坚持用自己的人格魅力去打动人，感染人，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
语重“心”长
在课本里面有一篇课文：“精彩极了”和“糟糕透了”，说的是生活中的每一个人都需要正向的话语，这种温暖和鼓励的力量是灵感和进步的源泉；但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
在平时的教育教学中，于老师注重于细微之处，宽严相济，给学生开一扇看世界的窗户，也传递给他们良好的人生观、价值观与世界观。在此过程中，往往伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的双重话语。对待正确的行为，予以赞扬和推广；对待错误的行为，坚决地予以批评制止。在这样的标准下，让学生懂得遵守规则，懂得在合适的时间做恰当的事情，明白生而为人的道理，能够以“善良、独立、上进”为目标，面对生活中的逆境与顺境，进而成人、成才。
赤子之“心”
教育是良心工程，教育者怀揣什么样的心决定着产生什么样的教育。
教育者要怀赤子之心。教育者的心应该是简单的，干净的，如赤子的心一般地善良、纯洁。不应有私心、功利之心。故“如保赤子，心诚求之，虽不中，不远矣”。
教育者要怀父母之心。需要有“假如是我的孩子”的心对待学生，像爱自己的孩子一般爱学生。“爱生如子”一定能换来“一日为师终生为父”。我们以父母之心对待学生，就会在教育的过程中自然萌生感情，教育就有了温度，就会变得生动起来，快乐起来，就会焕发出人性的光芒和亲情的温暖，教育就会没有了那么多的刻薄、庸俗与残忍，就会充满爱的春风、雨露与阳光。
我们的Terri老师时而温柔，时而幽默，时而严厉，时而严肃。在“班主任”和英语老师两种身份中随时切换。在学习上她对我们的要求十分严格，极具威慑力，也严格要求我们的日常行为规范；但在平时，她就像一个温和的朋友，对我们关怀备至，和蔼可亲。对我们来说，她既是师，也是友。
——周兰欣齐萱戚佳琪
我们的于老师就是这样的一个人：
认真，尽职尽责——每天都走得晚；
耐心，和蔼可亲——每次都尽心开导。
做每件事都拼尽全力，为我们班的每一件事、每一个人都花尽了心思。
——叶王萌
初识新生家长会，于老师给我的第一印象是条理清晰，分析问题一步到位，通俗易懂，能很快搭建好家校沟通桥梁；让我们知道怎样有效履行家长的职责，更加科学地配合学校工作。课堂上，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃，声音甜美，和蔼可亲。不仅教给同学们知识，更教给孩子做人的道理，，帮孩子们养成良好的习惯，是家长心目中的“最美教师”。
——高一铭爸爸
给班的一封情书：
星辰大海为经，勤奋踏实为纬
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年夏末，我担任了班的班主任，开始了与四十五个孩子们朝夕相处、斗智斗勇的校园生活。转瞬之间已是第二学期，将要陪你们走完初中三分之一的路程。人与人之间建立情感联结的时间长短不一，可以是“一见钟情”，亦可以是“日久生情”。师生关系像是一场美丽的相遇，和这四十五个性格禀赋截然不同的个体，我终究还是不落俗套地与你们“日久生情”。
班主任
俗话说：铁打的老师，流水的学生。而在我眼中，你们确如同坠落的小雨滴，汇聚于四班这条长河。作为一名班主任，我希望你们能够拥有如水一般的性格。
愿你们拥有“上善若水”的善性，纯真而善良。水善利万物而不争，泽被万物。日常教学中，老师们常常告诉你们，要拥有为他人着想的善良，赠人玫瑰，手有余香。许多次，因为你们的懂礼知礼、乐于助人而喜悦，而自豪。
愿你们拥有“为有源头活水来”的澄明。初中三年，脚踏实地地学习吸收知识，就像汩汩细流，清澈透亮，在于吐故纳新。于是，我们共建学习小组，组内互相帮扶，激流勇进。
愿你们拥有“水滴石穿”的坚韧，柔中带刚、以柔克刚。比赛活动，各显其能；干部组长，各司其职。那么，面对学习，面对挑战，面对挫折，也应能够砥砺前行，持之以恒。
孩子们，夏日初阳下，你们终将带着这份善良、澄明、坚韧涌向汪洋大海，掀起属于自己的潮头。
我珍惜与你们的相遇，我们共同成长，我们彼此成就。
李老师作为我们孩子的班主任，教学认真细致，专业能力突出，素质过硬，责任心强，是一位值得尊敬的优秀教师。初一年级是学生人生观、世界观、价值观逐渐形成的阶段，也是初中学业的重要分水岭，承上启下，孩子既要面临后续中考升学的学业压力，又处在青春的叛逆期。李老师总是用心去关心学生，课堂下积极与学生互动和做情感交流，为班级创造积极向上的学习氛围。李老师能对孩子及时作出分析、评价，引导孩子反省、反思，同时也会及时和家长做交流，从学校和家庭两端对孩子的学习和身心成长做工作。教学工作也是一个不断积累和探索的过程，需要不断总结教学工作中的心得体会和经验，希望在接下来的学习中，老师能与学生以及家长更好的互动互补，让孩子在学业方面，德智体各方面都有更长足的进步！
——班王墨阳家长
李老师是我们班的班主任，她平时工作认真负责，调配得当，对我们恩威并施。在我们犯错时，她会严厉地给予我们应有的教训；在我们表现良好时，她也会毫不吝啬地给予表扬，我们可以从她那里得到应有的尊重。在做下某些决定时，李老师从不会自己“一言堂”，会礼貌地听取我们的意见，但在做一些必要的决定时，也是十分果决。在了解到我们同学被他人投诉的时候，她也不会断章取义，只有在了解了整件事的前因后果之后，才会拍板做决定。每次作业她都会认认真真地批改，上课的节奏行云如水，显然有在认真准备。即使是我们拿着额外的课外作业，请她去指导，她也从来不会觉得麻烦，真心诚意地希望我们每个人都可以得到进步。在平时的为人处事上，她对所有人都有应有的尊重，也会语重心长地告诉我们，平时要乐于助人，要时刻保持座位干净，环保人人有责，看到地上的垃圾要随手捡起。我认为她总是时时为他人着想，对工作负责任，是一位好老师。
——班吴优
——END——
统稿
沈彬清
排版
虞开睿
审核
胡蘅蘅
杭州市夏衍初级中学
抓紧向上弥坚弥高
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